10년전 기준으로 생각해봐도
과학은 이미 고등학교 때 2과목이 공물,공화,공생 수준이고
수학은 1학기는 고등학교 수준에 +@ (파워시리즈 같은거) 2학기에 가면 대학교 수준이 나오는데(삼중적분,스토크 등)
점점 수학은 범위가 줄어들고
과학은 점점 범위가 늘어남
사실 과학 범위 줄이고 수학 범위를 늘려야되는데
사교육 눈치본다고 그걸 못하니까
수능이 점점 산으로 가고 있음
10년전 기준으로 생각해봐도
과학은 이미 고등학교 때 2과목이 공물,공화,공생 수준이고
수학은 1학기는 고등학교 수준에 +@ (파워시리즈 같은거) 2학기에 가면 대학교 수준이 나오는데(삼중적분,스토크 등)
점점 수학은 범위가 줄어들고
과학은 점점 범위가 늘어남
사실 과학 범위 줄이고 수학 범위를 늘려야되는데
사교육 눈치본다고 그걸 못하니까
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어디서는 그냥 학생들 숫자가 줄어서 그렇다던데
어디서는 그냥 학생들 숫자가 줄어서 그렇다던데
학생 숫자가 준다고 교육의 질이랑 관계가 있나..
시험에서의 변별력 때문이지 뭐... 킬러문제의 수준이 저 세상이던 시절이랑 지금이랑은 다르니깐
범위가 줄어들면 오히려 더 어렵게 낼건데
범위가 줄으니 막 꼬아서 악랄하게냄