[유머] 문제 출제자 : 원작자가 뭘 알아!!!

[루리웹-3976040346]

[제임스 모리어티]

원작자 따위가 뭘 알아!

[킹리스]

공식 따위가 뭘 알겠어..!

[배니시드]

그야 당연히...

[굳건이]

문제로 써주면 고마운줄 알아야지!

[루리웹-3976040346]

실제로 교과서에 쓰는 소설, 시, 수필 등 작품들은 저작권료를 내지 않아도 된다며?

[난니들이두렵다]

교육은 공공 목적이고 공공 목적은 저작권 무시한다는 조항이 저작권법에 있던거로 기억함

[설하류]

교육목적은 가능할거긴 함

[HG24B]

교과서에만 쓰는건 공공성 인정되는데
그걸 활용해서 문제집 만들면 저작권 위반사항임

[유부남 베드로]

뭐 생각해보면 그게 윈윈이긴 해. 교과서에 실리면 작가의 권위는 자연스레 오르기 때문에 시장가치도 상승하기 마련임. 그럼 작품 계약, 원고료 등에서 이전보다 나은 대우를 받을 수 있음.
교과서 제작진쪽에서도 제작 원가를 줄일 수 있고 그래서 저렴한 가격에 판매가 가능해짐. 교과서 가격이 저렴해야 가난한 학생들도 교과서를 구매해서 학습할 기회라도 생김.
공평하다 할 수는 없지만, 그나마 공익적 관점에서, 학생 간의 선천적 불공평을 감소시킬 수 있는 관례라는 생각이 드네.

[심리상담사 마루키]

"보라색...그냥 이뻐서 넣은 거라고..."

[저는 님친구입니다]

그거 가짜 뉴스래

[심리상담사 마루키]

[Church Bitch]

이거는 몇십년째 루머로 퍼지는데
정작 팩트체크 되지도 않음

[게임뭐하지]

그냥 죽은 사람것만 쓰면 안되나...

어차피 반박 못하자너

[루리웹-3976040346]

"죽은 자는 말이 없다"

[보일라]

오

[HCP 재단]

구로로로 공식답을 오답 취급하다니 현실을 외면하는것 아닌가

[배니시드]

"닥쳐라 더 맨!"

[난니들이두렵다]

아니 ㅋㅋ "마감에 쫓기느라 힘들었다"는 아무리 그래도 좀 ㅋㅋㅋㅋㅋ

[키쥬]

반딧불의 묘는 너무 은유적으로 돌려까서 되려 남매들의 바보짓을 동정하게 만들었어....
원래는 무능한 일본 제국의 행동을 남매를 통해 비유한 거라는데

[유부남 베드로]

작가의 손을 떠나면 해석은 각자의 몫이 되는 게 당연하니까.
게다가 정말 제국주의 일본을 비유하고 비판하려는 목적이 중요했다면, 그런 방식은 적절하고 효과적으로 보이지도 않음.

[녹차양갱이]

히치콕 손녀도 히치콕이 도와줬는데도 C받았다며

[데드몽키]

손녀 : C 받았어요
히치콕 : 미안하다 나는 최선을 다했단다

[루리Αi]

결국 히치콕 손녀 인증하니까 A받았다더라

근데 그건 사실 조사하면 연구내용이나 대학논문 출처를 적어야하는데

"그냥 그렇다고 들음" 라고 써서 C였다고

[루리Αi]

보통 레포트작성은

이러저러한 이유에서 일부러 감독은 이 계단을 굳이 조명하는것으로 보아 계단을 강조하려는 생각이었다, 즉 계단으로 인한 인간의 감정을...(생략)

이런식으로 써야하는데

여기서 계단을 강조한 이유는 그냥 카메라가 흔들려서였다고 한다. (근거도 없이 확답)

이런식으로 써서 C였다고...

[THE·O]

학교에서 "작가가 마감에 쫓겨서 쓴 작품이다" 라고 가르치긴 거시기하긴 하지 ㅋㅋㅋㅋ

[ALOTBSOL]

작품을 세상에 냈으면 작품은 작가의 손에서 벗어나는 것 같아

[강하지점]

잘 이해가 안됐었는데 조앤K롤링 덕분에 깨닳음

[루리웹-1017300304]

대체 왜 원작자의 말이 존중받지 못하는가?를 알려면 이놈을 보면 된다
원작자 의도대로면 이건 신의 작품이다.
우리가 보기에는 ㅂㅅ의 작품이다

[히힛발싸]

진짜 막무가내로 때려넣는다고 좋은게 아니라는걸 보여주는 예시
좋은 예시 :

[흑역사양산기]

발화자/제작자의 의도와 달리 발화/작품의 의미가 나중 가서 청자들에게 전혀 다르게 해석되고 그게 주류가 되는 경우는 많긴한데(예를 들어 수천년의 고전이 늘 생명력을 가지는 이유 중 하나)
교육청 늬들이 늬들 해석 가르치는 것도 좀 글치 않니 ㅋㅋ

[프로토_멀린]

뭐 굳이 따지자면 해석을 통한 의미 부여도 하나의 예술로서 인정되기 때문에 원작자의 생각과 갈라질 순 있는데
그럼 문제를 원작자의 생각은?하고 내면 안되지ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

[유부남 베드로]

좋은 지적이다. 출제자가 무당도 아니고 작가에 빙의해서 작가 운운하지 말고, 작가의 생각과 가까운 쪽이라는 표현으로, 어떤 한계를 스스로 그어야함.

[돛새치 800g15500원]

히치콕 감독도 같은 일화가 있지

[기가스웜]

출제자의 의도
시험에서는 중요한 포인트지
이게 싫으면 원작자가 출제까지 같이 하라는 수밖에 없음

[무명 -無名-]

2번 같은건 답이 갈릴수는 있을법한데, 오히려 그래서 무용 어쩌구 하는 문제 스타일이 나오면 안될거 같음
1번은 전형적인 원작자 무시한 문제고

[팬티속다람쥐]

근데 시라는건 같은 시를 읽고 다 느끼는게 다를수 있는거아닌가?

[유부남 베드로]

그러면 더 큰 문제가 있지, 모든 게 정답이 될 수 있는데, 또는 정답이 없는데, 정답이 정해진 셈이니.

기본적으로 독재 스타일인데, 그 흔적이라 할 수도 있겠다.

[뉘휘휘]

저런거 많이해서 울나라 사람들은 소설 영화 등 꼭 "뭘 말하려는거지" "주제가 뭐야" 이런거 많이 따짐

대부분의 작가들은 그런거없고 복잡한 상황과 감정을 간접경험 시키는거 뿐이야, 그게 차후 살아가는 중에
복잡한 상황 만났을때 도움되면 나쁠건 없겠지

[포치타]

솔직히 작가의 해석에 더욱 동의가 가긴 하는데 수능 보려면 어쩔 수 없겠지...

[이청자]

문제는 2차창작이니 원작자가 개입할 여지 없는거였군